Modelos didácticos en el tratamiento de las funciones y ecuaciones cuadráticas / [recurso electrónico]
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Universidad Católica del Norte,
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El presente Seminario Superior tiene por objetivo entregar al docente encargado de la asignatura, las herramientas metodológicas y didácticas para abordar la Unidad 2 del nivel de tercero medio del eje álgebra: ecuaciones y funciones cuadráticas. Investigaciones en Didáctica de la Matemática sobre el aprendizaje de la función y ecuaciones cuadráticas muestran que los estudiantes de educación media tienen dificultades en el aprendizaje de este concepto, por ello para abordar este tema utilizaremos el siguiente marco teórico didáctico: 1. La estrategia de los cuatro pasos de Pólya que nos definirá el proceso definitivo para resolver problemas matemáticos rutinarios y no rutinarios. 2. La teoría de los Registros de Representaciones Semióticas (TRRS) de Duval (2004) la cual nos permitirá entregar al estudiante las distintas representaciones que tiene la función cuadrática: su forma algebraica, geométrica ,etc.
Incluye bibliografía p.: 133
Pregrado.
Incluye bibliografía p.: 133
Pregrado.
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https://itmsp.museknowledge.com/UCN?url=http://bibliotecadigital.ucn.cl/rbe/IP/tesis/202212-216ban59017.pdf
https://ucn.primo.exlibrisgroup.com/discovery/fulldisplay?vid=56UCN_INST:UCN&lang=es&search_scope=MyInst_and_CI&tab=ALL&docid=alma990000590170107936
https://tesis.ucn.cl/handle/20.500.14385/35893
https://ucn.primo.exlibrisgroup.com/discovery/fulldisplay?vid=56UCN_INST:UCN&lang=es&search_scope=MyInst_and_CI&tab=ALL&docid=alma990000590170107936
https://tesis.ucn.cl/handle/20.500.14385/35893