Relatos sobre la experiencia de enfermeros/as de atención primaria en salud en el terremoto/tsunami, Coquimbo 2015 / [recurso electrónico]
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Universidad Católica del Norte,
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Abstract
Description
Prof. guía : Tamara Fernández Gago.
Seminario de Título (Enfermería). -- Universidad Católica del Norte, 2017.
Bibliografía p.: 90-93.
1. Capítulo I. -- 1.1. Introducción. -- 2. Capítulo II. -- 2.1. Problematización. -- 2.2. Justificación del estudio. -- 2.3. Marco teórico. -- 2.3.1. Desastres. -- 2.3.2. De la enfermería: cuidado y rol. -- 2.3.3. Enfermería en atención primaria. -- 2.3.4. Enfermería en desastres. -- 2.3.5. Experiencias. -- 2.3.6. Dorothea Orem. Teoría del déficit del autocuidado. -- 2.3.7. Martha Rogers. Modelo de los seres humanos unitarios. -- 2.3.8. Teoría Ecológica de Urie Bronfenbrenner y Efecto mariposa. -- 2.4. Estado del arte. -- 3. Capítulo III. -- 3.1. Relevancia de la investigación. -- 3.2. Factibilidad de la investigación. -- 4. Capítulo IV. -- 4.1. Planteamiento del problema. -- 4.2. Objetivo general. -- 4.3. Objetivos específicos. -- 5. Capítulo V. -- 5.1. Diseño metodológico. -- 5.1.1. Tipo de investigación. -- 5.1.2. Objeto de estudio. -- 5.1.3. Unidad de análisis. -- 5.1.4. Muestra. -- 5.1.5. Diseño muestral. -- 5.1.6. Tamaño de la muestra. -- 5.1.7. Criterios de inclusión y exclusión. -- 5.1.8. Categorías. -- 5.1.9. Técnica de producción de la información. -- 5.2. Escenarios y participantes. -- 5.3. Análisis de datos. -- 5.4. Criterios de validez y calidad. -- 5.5. Recolección de información: fuentes de la información. -- 5.6. Descripción de acceso al campo. -- 5.7. Consideraciones éticas. -- 6. Capítulo VI. -- 6.1. Plan de análisis. -- 6.2. Análisis de los relatos. -- 6.3. Resultados. -- 6.3.1. Códigos del objetivo específico N°1. -- 6.3.2. Códigos del objetivo específico N°3 y 4. -- 6.3.3. Códigos del objetivo específico N°5. -- 6.3.4. Relaciones entre los códigos obtenidos. -- 6.4. Discusión. -- 6.4.1. Contraste del marco referencial con los resultados obtenidos. -- 6.4.2. Experiencias y similitudes de los profesionales de enfermería. -- 6.4.3. Importancia e intervenciones del profesional de enfermería. -- 6.4.4. Relaciones entre los códigos obtenidos. -- 7. Capítulo VII. -- 7.1. Conclusiones. --
7.1.1. Nivel disciplinar. -- 7.1.2. Nivel personal como investigadores. -- 7.2. Aporte y sugerencias. -- 8. Capítulo VIII. -- 8.1. Referencias bibliográficas. -- 9. Capítulo IX. -- 9.1. Anexos. -- 9.1.1. Consentimiento informado. -- 9.1.2. Carta Gantt. -- 9.1.3. Definición de categorías. -- 9.1.4. Carta modelo a profesionales de enfermería de APS. -- 9.1.5. Consentimiento informados de las participantes.
(Tesis electrónica y/o pdf).
Modo de acceso Intranet.
Pregrado.
Seminario de Título (Enfermería). -- Universidad Católica del Norte, 2017.
Bibliografía p.: 90-93.
1. Capítulo I. -- 1.1. Introducción. -- 2. Capítulo II. -- 2.1. Problematización. -- 2.2. Justificación del estudio. -- 2.3. Marco teórico. -- 2.3.1. Desastres. -- 2.3.2. De la enfermería: cuidado y rol. -- 2.3.3. Enfermería en atención primaria. -- 2.3.4. Enfermería en desastres. -- 2.3.5. Experiencias. -- 2.3.6. Dorothea Orem. Teoría del déficit del autocuidado. -- 2.3.7. Martha Rogers. Modelo de los seres humanos unitarios. -- 2.3.8. Teoría Ecológica de Urie Bronfenbrenner y Efecto mariposa. -- 2.4. Estado del arte. -- 3. Capítulo III. -- 3.1. Relevancia de la investigación. -- 3.2. Factibilidad de la investigación. -- 4. Capítulo IV. -- 4.1. Planteamiento del problema. -- 4.2. Objetivo general. -- 4.3. Objetivos específicos. -- 5. Capítulo V. -- 5.1. Diseño metodológico. -- 5.1.1. Tipo de investigación. -- 5.1.2. Objeto de estudio. -- 5.1.3. Unidad de análisis. -- 5.1.4. Muestra. -- 5.1.5. Diseño muestral. -- 5.1.6. Tamaño de la muestra. -- 5.1.7. Criterios de inclusión y exclusión. -- 5.1.8. Categorías. -- 5.1.9. Técnica de producción de la información. -- 5.2. Escenarios y participantes. -- 5.3. Análisis de datos. -- 5.4. Criterios de validez y calidad. -- 5.5. Recolección de información: fuentes de la información. -- 5.6. Descripción de acceso al campo. -- 5.7. Consideraciones éticas. -- 6. Capítulo VI. -- 6.1. Plan de análisis. -- 6.2. Análisis de los relatos. -- 6.3. Resultados. -- 6.3.1. Códigos del objetivo específico N°1. -- 6.3.2. Códigos del objetivo específico N°3 y 4. -- 6.3.3. Códigos del objetivo específico N°5. -- 6.3.4. Relaciones entre los códigos obtenidos. -- 6.4. Discusión. -- 6.4.1. Contraste del marco referencial con los resultados obtenidos. -- 6.4.2. Experiencias y similitudes de los profesionales de enfermería. -- 6.4.3. Importancia e intervenciones del profesional de enfermería. -- 6.4.4. Relaciones entre los códigos obtenidos. -- 7. Capítulo VII. -- 7.1. Conclusiones. --
7.1.1. Nivel disciplinar. -- 7.1.2. Nivel personal como investigadores. -- 7.2. Aporte y sugerencias. -- 8. Capítulo VIII. -- 8.1. Referencias bibliográficas. -- 9. Capítulo IX. -- 9.1. Anexos. -- 9.1.1. Consentimiento informado. -- 9.1.2. Carta Gantt. -- 9.1.3. Definición de categorías. -- 9.1.4. Carta modelo a profesionales de enfermería de APS. -- 9.1.5. Consentimiento informados de las participantes.
(Tesis electrónica y/o pdf).
Modo de acceso Intranet.
Pregrado.
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https://itmsp.museknowledge.com/UCN?url=http://bibliotecadigital.ucn.cl/rbe/IP/tesis/2022516-167bco19778.pdf
https://ucn.primo.exlibrisgroup.com/discovery/fulldisplay?vid=56UCN_INST:UCN&lang=es&search_scope=MyInst_and_CI&tab=ALL&docid=alma990000197780207936
https://tesis.ucn.cl/handle/20.500.14385/33125
https://ucn.primo.exlibrisgroup.com/discovery/fulldisplay?vid=56UCN_INST:UCN&lang=es&search_scope=MyInst_and_CI&tab=ALL&docid=alma990000197780207936
https://tesis.ucn.cl/handle/20.500.14385/33125