La ciencia como una herramienta inclusiva para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad / [recurso electrónico]

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dc.contributor.advisorTobar Contreras, Luis
dc.contributor.authorDíaz Miranda, Ximena
dc.date.accessioned2026-06-10T23:37:01Z
dc.date.available2026-06-10T23:37:01Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionLa inclusión juega un rol importante en la educación, como lo dijo La Presidenta Michelle Bachelet en el discurso presidencial (2015) “Como sociedad, compartimos la certeza de que instaurar las bases de un nuevo modelo educativo inclusivo, es lo que nos permitirá borrar discriminaciones y marginaciones y, al mismo tiempo, dar impulso a nuestro desarrollo como personas y como país” El propósito de esta tesis, es abarcar los diversos problemas presentados en el aula de los estudiantes con TDAH (trastorno de déficit de atención e hiperactividad), buscando una estrategia ligada a las ciencias que pueda fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en los alumnos, para crear y evaluar una actividad desarrollada en el aula, que logre la “inclusión”; sin que esto genere un desgaste adicional en la labor del docente.
dc.descriptionIncluye bibliografía p.: 44-45
dc.descriptionPregrado.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenamePedagogía en educación básica con especialización en matemáticas
dc.description.programPedagogía en educación básica con especialización en matemáticas
dc.identifier.urihttps://itmsp.museknowledge.com/UCN?url=http://bibliotecadigital.ucn.cl/rbe/IP/tesis/202104-1816ban57155.pdf
dc.identifier.urihttps://ucn.primo.exlibrisgroup.com/discovery/fulldisplay?vid=56UCN_INST:UCN&lang=es&search_scope=MyInst_and_CI&tab=ALL&docid=alma990000571550107936
dc.identifier.urihttps://tesis.ucn.cl/handle/20.500.14385/35683
dc.publisherUniversidad Católica del Norte,
dc.subjectEDUCACION DE NIÑOS HIPERACTIVOS.
dc.subjectTRASTORNO DE LA FALTA DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD.
dc.subjectTRASTORNOS DE LA CONDUCTA INFANTIL.
dc.titleLa ciencia como una herramienta inclusiva para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad / [recurso electrónico]
dc.typebachelor thesis

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